¿QUÉ SE VA A EVALUAR?

Será objeto de evaluación la comprensión de los lenguajes y de los conceptos básicos requeridos para el estudio de las Matemáticas, las Ciencias Naturales y Físicas, las Ciencias Sociales y las Artes, en contextos y situaciones comunicativas. La prueba está constituida por ciento veinte (120) preguntas de opción múltiple con única respuesta. El tiempo de duración de la prueba es de tres horas y media.

Para diseñar la prueba y lograr una evaluación que permita identificar los desarrollos académicos alcanzado por los aspirantes, se utilizarán:

• Textos de tipo referencial (escritos sobre ciencias naturales, ciencias humanas, tecnología y artes), textos de tipo poético-literario (poemas, cuentos, fragmentos de novelas o ensayos). El lenguaje de los textos será accesible a los aspirantes y se espera que los interpreten en los niveles literal, inferencial y crítico-intertextual, con énfasis en los dos últimos. Puesto que los textos están ligados a los componentes que son objeto de evaluación, en algunos casos se requerirá el reconocimiento y uso de algunos conceptos básicos.
• Gráficas, tablas u otro tipo de esquema diseñado para representar procesos y conceptos, cuya interpretación permitirá reconocer habilidades cognitivas deseables en el grupo de aspirantes, como análisis, síntesis y deducción.
• Problemas encaminados a explorar el nivel de apropiación y comprensión de conceptos básicos de las áreas examinadas. Las preguntas tendrán como propósito estimular la reflexión a través del reconocimiento, interpretación y aplicación de conceptos en diversas situaciones.
• Imágenes orientadas hacia el reconocimiento de intencionalidades, de simetrías, de relaciones de causalidad lógica y de asociaciones semánticas entre imagen y palabra.

El número de preguntas por componente y tarea se muestra en la siguiente tabla:

Una vez terminada la prueba, las hojas de respuestas se leen mediante una lectora óptica que registra las respuestas dadas y las compara con las claves, reportando el número de respuestas correctas.Se utilizará la metodología Rash con el fin de establecer la validez estadística de la prueba y de definir la escala de habilidad del grupo evaluado. El puntaje se obtendrá haciendo una estandarización de la habilidad de cada aspirante en cada uno de los componentes, con una media en 10 y una desviación estandar de 1.

Estructura de Prueba aplicada en la convocatoria al primer semestre de 2010

COMPONENTE DE LA PRUEBA

Análisis de la imagen (294.43 kB)

Ciencias naturales (334.12 kB)

Ciencias sociales (370.24 kB)

Matemáticas (316.03 kB)

Temática común (357.72 kB)